Haltung & Rolle.
Was heißt Multiplikator:in sein? Wir klären Ihre Rolle im System, Ihre Erlaubnisse und die typischen Fallen.
Pädagogische Fachkräfte sind die Hebel, an denen sich ein ganzes System bewegen lässt. Unsere Fortbildungen rüsten sie aus — mit Haltung, Werkzeug und Übung.
Sechs Module über ein Jahr — für Schulleitungen, Beratungslehrkräfte, Schulpsycholog:innen und Träger-Verantwortliche, die Stärkenorientierung und Systemik in ihre Häuser tragen wollen.
Was heißt Multiplikator:in sein? Wir klären Ihre Rolle im System, Ihre Erlaubnisse und die typischen Fallen.
Talentometer-Lizenz und ihre Anwendung im Kollegium und im Klassenkontext.
Sie bauen einen eigenen Workshop für Ihre Zielgruppe — mit Reflecting-Team-Element und konkretem Materialpaket.
Wie gewinnen Sie Eltern für den Stärken-Blick? Konkrete Veranstaltungsformate und Gesprächsführung.
Reflecting Teams als Routine im Kollegium etablieren. Wie das geht — und wie Sie an den typischen Hürden nicht scheitern.
Sie bringen Ihr eigenes Multiplikator:innen-Projekt mit, wir reflektieren es im Reflecting Team und schließen mit dem Zertifikat ab.
Vier Termine — zwei Präsenz, zwei Online — für eine systemische Grundausstattung im pädagogischen Alltag. FIBS-anerkannt.
Was heißt es, pädagogisches Handeln im System zu denken? Mit Aufstellungsübungen, Hypothesenbildung und Ressourcenarbeit.
Zirkuläre, hypothetische, lösungsorientierte Fragen — und wie Sie sie im Klassenzimmer und im Elterngespräch einsetzen.
Konfliktdynamiken systemisch verstehen — vom Klassenstreit bis zum Kollegiumskonflikt. Mit Reflecting-Team-Übung.
Sie bringen Ihre eigene schwierige Situation mit. Wir bearbeiten sie mit den vier Werkzeugen aus den vorherigen Terminen.
Komplette Reihe · 4 Termine über 8 Wochen · 449 € · FIBS-Nr. wird auf Anfrage mitgeteilt
Inhouse
Beide Programme buchen wir auch als Inhouse-Format für Ihr Kollegium oder Ihren Träger.
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